专业介绍

一、专业介绍
（一）专业简介

电子信息工程技术专业作为宽口径专业，其知识体系覆盖范围广，它横跨电子技术和信息技术两大领域。电子技术涉及电子器件、电路设计等基础内容，例如，从简单的电阻、电容、电感等基础元件的原理，到复杂集成电路的设计与应用。信息技术则包括信号的获取、传输、处理和控制等方面，像通信技术、图像处理技术等。这种宽口径的设置使得学生能够在学习过程中构建较为完整的知识体系，为今后在多个相关领域的发展打下坚实基础。

（二）电子信息工程技术专业的培养目标是什么？

本专业旨在培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向计算机、通信和其他电子设备制造业的计算机制造人员、电子设备装配调试人员等职业，能够从事智能电子产品设计开发、装配调试、检测认证、生产管理、维护维修以及智能应用系统集成的高技能人才。

（三）本专业可获得哪些专业能力？

系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括PCB设计、单片机技术、电子装联技术、传感技术、嵌入式技术、电子测量技术、智能电子产品设计等基础知识，获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机能力和一定的外语应用能力，具有一定的自学能力、创新意识和较高的综合素质。此外，本专业本专业学生可自主选修“信息系统管理”微专业，报考“信息系统项目管理师”职业资格考试。

二、专业特色

我校于2006年开设电子信息工程技术专业，拥有20余年的办学经历，是自治区级“电子信息工程技术示范特色专业及实训基地”，建设有多个设备先进、功能完善的实验实训室。人才培养以促进就业为导向，以“培养高素质技术技能型人才”为目标，采用“理实一体”教学模式，尽可能的贴近创设实际工作环境开展教学，紧密围绕“人才培养质量为核心，强化专业特色为中心”，构建多元化的创新人才培养模式。本专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践动手能力强。

三、办学条件
（一）师资队伍

本专业拥有一支政治素质好、结构合理、专业知识水平高和较强职业技能的“双师型”专任教师队伍，现有专职在岗教师12人，其中，博士1人在读博士1人，硕士研究生8人；教授1人，正高级实验师1人，副教授7人，讲师和工程师3人，9人是自治区级“双师型”教师。

（二）主要任课教师

（三）实验实训条件

依托自治区级“电子信息工程技术示范特色专业及实训基地”,建设有设备先进、功能完善的电子技术实训室、电子设计EDA实训室（与嘉立创EDA联合共建）、电子生产装备与工艺实训室、单片机实训室、传感器实训室、大学生电子创新实训室等。基地实验、实训环境与设备设施对接真实职业场景或工作情境，实训项目注重工学结合、理实一体化，涵盖电工电子实训、电子设计EDA实训、电子装联实训、电子产品检测与维修实训、智能电子产品开发综合实训、智能应用系统集成实训等实验、实训活动。基地可支撑电子信息工程技术专业的核心课程及实验实训，并为学生参加职业技能大赛、大学生电子设计竞赛、职业资格认证和专业技能认证提供良好的软硬件环境。

四、就业概况

（一）电子信息工程技术专业毕业后一般从事什么岗位的工作？

毕业后可从事计算机、通信和其他电子设备制造业的计算机制造人员、电子设备装配调试人员等职业，能够从事智能电子产品设计开发、装配调试、检测认证、生产管理、维护维修以及智能应用系统集成等工作。

（二）我校电子信息工程技术专业就业单位有哪些？

电子信息工程技术专业由于其宽口径的特点，在知识覆盖和就业方面具有广泛的适用性。可以从事通信、新能源汽车、消费电子等领域工作。比如参与消费电子产品如智能手机、平板电脑等的研发辅助工作。在产品的硬件研发阶段，协助工程师进行电路板的布局设计、元器件选型等工作。也可以从事这些产品的售后技术支持，为客户提供产品故障诊断和维修服等。

（三）电子信息工程技术专业就业前景怎样？

随着科技的不断进步和电子信息产业的持续发展，电子信息工程技术专业的应用领域将更加广泛。未来，该专业将在5G通信、人工智能、物联网、大数据、新能源汽车、智能制造等新兴领域发挥重要作用，为学生提供更多的发展机遇和职业发展空间。学生在积累一定工作经验后，可晋升为工程师、项目经理、技术主管等职位，或选择自主创业，开办电子产品研发、生产、销售等相关企业。

五、课程设置

职业基本素质课、电子技术系列基础课程、嵌入式系列基础课程。模拟电子技术、数字电子技术、PCB设计及应用、电子装联技术应用、传感器技术及应用、单片机技术、嵌入式技术、智能电子产品设计及制作、物联网技术应用等课程。

六、学生荣誉

本专业注重学生专业技能的培养，积极开展“顶岗实习、置换培训”，突出学生创新能力培养，在各类比赛中取得优良成绩。

七、教学活动剪影