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为推动人工智能技术与教育教学深度融合，物理与信息工程学院于5月15日在学院会议室举行“AI赋能教学创新实践”研讨会，学院全体教师参与研讨。

会上，科学教育教研室姚惠伶老师以“从‘纸带建模’到‘校园星系’——生成式AI赋能《小学科学教学设计》课程的重构实践”为题，分享了她在课中课教学中，如何应用AI技术助力课程设计的创新探索与心得体会。姚老师以教科版小学科学六年级《八颗行星》一课为例，系统展示了如何借助生成式AI解决教学中的痛点。她引入CREATE提示词框架理论，指导学生运用AI工具快速完成行星大小与距离的等比换算，并以生活中的物品为模型，构建了从“教室内纸带”到“校园与社区教学场景”的具身化探究课堂。之后，与会老师就AI如何赋能教学进行了广泛的交流。

本次研讨会是物理与信息工程学院积极推进AI与教育教学深度融合的一次生动实践。与会教师一致表示深受启发，未来将进一步探索AI赋能教学的新路径，为提升学院人才培养质量、服务专业建设贡献力量。

物理与信息工程学院举办“AI赋能教学创新实践”研讨会

（一审：姚惠伶；二审：丛诗琪；三审：向阳）